Activité 3 : Modéliser pour comprendre le rôle des courants marins sur les climats

Exercice 1 : Modéliser pour comprendre les mouvements verticaux des masses d'eau.

Suis le protocole suivant : 

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2) Représenter le résultat sous forme de schéma légendé.

3) Mettez vos idées en commun avec l'autre groupe (A1 avec B1 / A2 avec B2 / A3 avec B3, etc)  pour rédiger une conclusion commune sur l'influence de la température sur les masses d'eau.

Exercice 2 : modéliser pour comprendre les mouvements horizontaux des masses d'eau.

Suivez le protocole en vidéo pour réalisez le modèle suivant : 

À partir des informations de l'exercice 1 et des résultats de la modélisation, complètez le texte : 

Les expériences réalisées nous ont montré que l'eau chaude a tendance à                et l'eau froide à                    . L'énergie thermique étant inégalement répartie à la surface du globe, certaines zones des océans sont plus chaudes que d'autres. En raison de ces différences de chaleur, des transferts d'énergie thermique ont lieu, accompagnés de transferts de matière : c'est la                     . L'eau circule donc au niveau des océans : on constate une remontée d'eau                 dans les zones équatoriales et une descente d'eau                      dans la zone polaire. Les eaux chaudes se déplacent en                        vers les régions plus froides et les eaux froides se déplacent en                   vers les régions plus chaudes.

La vitesse moyenne des courants profonds est très faible : l'eau profonde du nord de l'atlantique met cinq cents ans pour aller jusque dans les océans Pacifique et Indien. 

Cette circulation est très importante car elle participe à la redistribution de la chaleur entre les régions équatoriales, tropicales et polaires ce qui explique que les contrastes de températures entre ces trois zones sont moins importants qu'ils ne devraient l'être.

Elle a donc une forte influence sur la mise en place des zones                     terrestres.

 

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