Activité 5 : comprendre le mécanisme de sélection naturelle en étudiant deux exemples.

Exemple 1 : les pinsons des Galapagos

  1. Utilise le matériel à ta disposition pour définir sur quelle ile les caractères des becs des 3 oiseaux favorisent leur survie.

 

  1. Relie chaque oiseau à l’île sur laquelle la forme de son bec est un caractère favorisant sa survie.

Capture d e cran 2019 03 30 a 18 39 22

 

Exemple 2 : la phalène du bouleau

Capture d e cran 2019 03 30 a 18 43 40

Au milieu du XIXème siècle, la forme typica était largement majoritaire dans les populations de phalènes anglaises. En 1848 on a capturé le premier individu carbonaria dans la région de Manchester. La fréquence de cette forme s'est alors accrue rapidement et les individus mélaniques ont ensuite été observés dans les autres régions industrielles de l'Angleterre. 

Dès le XIXème siècle, on corréla l’augmentation de la fréquence de la forme mélanique à la pollution industrielle. Celle-ci contribue à la disparition des lichens sur les bouleaux et au noircissement de ces arbres.

Nous allons utiliser un logiciel pour modéliser ce qui s’est produit en Angleterre entre 1830 et 1950.

Capture d e cran 2019 03 30 a 18 45 12

Sélectionne une population composée de 50% de phalènes de chaque couleur.

Choisis une fréquence de mutation de 5%.

 

Tu commences ta simulation dans un environnement non pollué. "Joue le rôle" d'un oiseau sur 4 générations pour observer l’évolution du phénotype dans la population de phalènes.

Fais apparaitre le graphique représentant l'évolution des phénotypes des phalènes au cours des années.

 

  1. Quel est le phénotype favorisé par l'environnement au bout des 4 années. Pourquoi ?

 

L’environnement change et devient pollué : change de couleur d'écorce.

Teste la situation sur 4 nouvelles générations.

 

  1. Fais apparaitre le graphique et fais-en une capture.

 

  1. Utilise la courbe pour relier l'évolution de la fréquence du phénotype couleur dans la population de phalènes à l'environnement.